跨文化教育报告在京发布

    本报讯  日前，EES香港欧亚教育在北京发布《全托管留学项目中的跨文化教育实践报告》。记者了解到，该报告由EES通过3年来对数10名“全托管留学”项目学生的跟踪调研分析而成。由东西差异催生的客观需求、疏堵有序而设置的服务体系、推拉结合激发的管理方法和托管并举带动的教育成果等4个研究板块组成。

    报告称，跨文化教育是未来教育发展的一种趋势。同时，也指出了中国在跨文化教育领域的不足，以及中国人在国际交往中凸显的问题。该报告认为，语言沟通不畅、不同国别文化下的理解差异及不同的文明习惯等是造成跨文化障碍的关键因素。

    EES香港欧亚教育主创人柴茵女士告诉记者，解决上述问题的关键必须从教育开始。从EES12年的国际化教育研究来看，“全托管”或是一个不错的途径。她说，EES近3年的“托”与“管”项目的研究与实践，能够有效破解上述难题。截至目前，由EES研发和实施的首届全托管留英学生，共有18人申请大学，其中，已有15人拿到了剑桥大学、伦敦大学学院、帝国理工学院的预录函。

    （季春红）